有全人、全家、全隊、全程、全社區之五全照顧需求之末期病人及其家屬。
本著醫人、醫病、醫心之核心價值，於89年正式成立緩和醫療病房，現設安寧病床20床。90年1月籌設安寧居家服務，並於同年5月通過衛生署安寧居家療護試辦計畫，使病人能安心在家接受妥善照護。91年1月開辦安寧共同照護(安寧聯合療護)服務，提供跨科部病房末期病人適切照護。有完善的教學師資成為中部第一家取得「安寧緩和醫學專科醫師訓練醫院認證」。
附設醫院緩和醫療病房與中山醫學大學「安寧生命志工教育社」合作，以社團服務運作的方式，讓學生從校園走進安寧病房進行志工服務。學生志工協助臨床相關照護（由護理師或資深志工偕同下，協助病人照護，如：洗澡、美手護理、美足護理、按摩等），節慶環境佈置、辦音樂會、遺族追思、宣導等。
中山醫學大學「安寧生命志工教育社」以社團服務運作的方式與本校附設醫院緩和醫療病房合作，主要特色是由「學生自主」形成的社團，從校園走進安寧病房進行志工服務，這是與國內外基金會（非學生社團）、各學校（非安寧療護服務模式）的志願服務最大的不同。
自民國98年創立安寧志工生命教育社以來，統計至113學年社員已達1,010人，每年約59人，學生志工於113學年提供服務232小時。為國內唯一有安寧志工生命教育社提供服務之醫院。
中山醫大學生於校園服務學習，因踏入安寧志工生命教育社，進而走入安寧病房服務，期待未來進入醫療職場轉為生命關懷。在醫療上質的提升，生命關懷種子的蛻變。 透過學生回饋的心得感想：「在安寧社先認識相關法規、理念和照護內容，接著進入環境參觀和服務。讓我感受到陪伴在安寧療護的重要性。」「瞭解在服務的過程中，透過追思卡片傳達字文關懷的溫暖力量，與志工長輩的交流，能瞭解許多不同的生命故事，整體而言獲益良多。」「冬至當天安寧病房護理師們煮了紅豆粥，跟病人及家屬、看護分享，讓冰冷的冬至帶來了溫暖。寫了一些卡片給家屬，希望他們能夠走出親人離世的陰霾。也深刻的瞭解治療他人的同時也是治癒自己。」可以得知學生志工們帶給病人、家屬的幫助；也提供學生式踏入職場前，透過志工服務的機會，初步瞭解身心靈的全人關懷。
為保障病人及家屬權益，兼顧安寧社學生志工服務上的安全與感受，進入安寧緩和醫療病房服務前，需要完成教育訓練內容： 1.提供安寧療護專題演講，瞭解安寧療護核心價值，陪伴病人及其家屬照護之態度，志工角色介入於病房照護等。 2.須參加導覽緩和醫療病房環境、熟習安寧志工室位置，瞭解來服務之相關注意事項。安寧社學生志工完成導覽學習率達100%。
透過每年的緩和醫療病房滿意度問卷調查，近三年病房志工服務滿意度都在98.9%。
【安寧志工生命教育社】以社團方式於醫院緩和醫療病房學習安寧療護，提供安寧療護志工服務，一起持續促進生命教育關懷活動。
綜觀國內學生志工情形，醫院及非政府組織會有提供學生擔任志工的機會，但召募的志工對象不限是學生，並且在其他大學沒有這類學生社團。
就國外的文獻探討，安寧志工是學生進入醫院當志工、學校課程或計畫讓學生參與志工服務，並非學生社團運作於安寧病房進行志工服務。
安寧生命志工教育社的特色在於由「學生自主」形成社團來進行安寧志工服務，這是與國內外基金會、各學校最大的不同，為兼具教育性質而獨特創新的服務。
透過學生回饋的心得感想：「在安寧社先認識相關法規、理念和照護內容，接著進入環境參觀和服務。讓我感受到陪伴在安寧療護的重要性。」「瞭解在服務的過程中，透過追思卡片傳達字文關懷的溫暖力量，與志工長輩的交流，能瞭解許多不同的生命故事，整體而言獲益良多。」「冬至當天安寧病房護理師們煮了紅豆粥，跟病人及家屬、看護分享，讓冰冷的冬至帶來了溫暖。寫了一些卡片給家屬，希望他們能夠走出親人離世的陰霾。也深刻的瞭解治療他人的同時也是治癒自己。」可以得知學生志工們帶給病人、家屬的幫助；也提供學生式踏入職場前，透過志工服務的機會，初步瞭解身心靈的全人關懷。
