失智個案、生活能部分自理但需人陪伴之一般失能長者、行動不便需人照料或長期臥床者。
民國95年在中部成立護理之家，陸續設立失智症專區及日間照護.堅強的醫療後盾.推動輔助療法促進住民身心健康、住民安全照護及整合跨團隊研擬整合照護計畫.積極與社區團體及學術機構互動共同提升住民生活品質。
學習療法:2007年開始推動學習療法改善構失智老人認知及行為症狀
音樂輔療：2007年開始推動推動輔助療法音樂輔療應用於護理之家機構
芳香療法：2007年開始推動芳香療法應用於護理之家機構
藝術治療：手做活動、與弘光科技大學師生產學合作，共同推動表達性藝術輔療
2007年開始使用離床報知器降低跌倒發生率
顏色管理提升意外災害疏散效率：依移位與行動能力分紅、黃、綠三色系
2007年開始推動遠距視訊服務系統（Televisit）：提供遠距探視服務
-101年｢學習療法對改善機構失智老人認知及行為精神症狀之成效探討｣
第21屆北歐老年學大會21st Nordic Congress of Gerontology, NKG
101年｢探討護理科學生對照顧失智老人的想法與準備度｣‧第廿八次護理研究論文發表會暨兩岸護理學術交流‧
103年12月｢應用中心方式評估法失智症長者之照護經驗｣長庚護理雜誌
106年05月｢活動方案對日間照護中心老人肌力與跌倒改善成效｣-台灣長期照護專業協會
107年04月｢照顧一位居住於機構之中度失智患者的護理經驗｣-台灣長期照護專業協會
107年「智慧科技應用於失智症生活照護與非藥物治療創新服務」優良海報獎
113「降低日間照顧中心失智症長者衰弱率」榮獲第七屆護理之家協會學術研討暨照護競賽品質管理第一名/〈護家季刊〉第12期 ISSN-2958-1451發表
113「懷舊柑仔店一日店長Follow Me」榮獲第七屆護理之家協會學術研討暨照護競賽活動計畫第一名/〈護家季刊〉第12期 ISSN-2958-1451發表
學習療法介入後3個月，結果顯示:
(一)實驗組在神經精神病徵量表NPI之平均分數低於控制組（0.48；2.57），表示控制組在症狀嚴重度高於實驗組；達統計上顯著差異（t=-5.350,p=0.000）
(二)在MMSE分數方面，實驗組在後側的結果呈現進步，控制組前後測呈現退步，實驗組在接受學習療法後在MMSE之平均分數高於控制組（15.70；14.14），達統計上顯著性差異（p<0.001）。
112年度0.02% 跌倒發生率等同於TCPI同儕值75百分位
113年度0.01% 跌倒發生率等同於TCPI同儕值25百分位
114年度0.02% 跌倒發生率等同於TCPI同儕值50百分位
112年機構服務滿意度91.8%
113年機構服務滿意度91.5%
114年機構服務滿意度93.9%
與弘光科技大學長期合作辦理-照顧服務員基礎訓練
與弘光科技大學.中台科技大學及其他多家大學長期合作-提供護理系照、顧服務系、社會工作學系、健康事業管理學系、老人服務管理學系之實習場域
通過 109-112年衛生福利部-獎勵住宿式服務機構品質提升卓越計畫
通過113-114年衛生福利部-住宿機構照顧品質獎勵計畫
