隨著醫學教育課程的改革、教學醫院評鑑制度的改變，更加重視臨床技能的教學、實際練習與評量。許多醫療相關科系與教學醫院也跟著採用客觀結構式臨床測驗(OSCE，Objective Structured Clinical Examination)來評量學生或醫療人員的臨床技能。囿於營養職類屬醫院內相對少數之醫事人員，鮮少發展此一評量模式。營養科在院方支持及教學部團隊的協助下，逐步增修學習成效評核方式，由102年度營養系實習生開始運用標準化病人測驗，進階至103年度二年期營養師教學計畫修正，進行門診營養諮詢OSCE測驗、104年與醫師合作進行跨職類教案撰寫、105年與各醫事團隊合作執行IPE-OSCE。期能完整評量學員是否可將所學知識實際應用於病人照護，特別是提升以「人為中心」的臨床技能。102年迄今，已完成16人次PGY學員及28位實習生測驗，PGY2學員通過率達100%。 |
